Le génie civil regroupe les différentes activités liées au bâtiment et aux travaux publics, de la conception à la réalisation. Elles concernent le gros œuvre (béton armé, construction métallique, bois), le second œuvre (cloisons, revêtements...), les travaux publics (routes, ponts, barrages...) en lien avec le développement durable.

• Objectifs de la formation
• Comment accède-t-on à la première Génie Civil ?
• Les enseignements de la section G.C.
• Projets pluridisciplinaires
• Les enseignements techniques
• La section européenne en espagnol
• Les épreuves du baccalauréat
• Poursuite d'études

Les élèves qui obtiennent le bac STi Génie Civil deviennent suivant leurs souhaits et leurs capacités, après une poursuite d'étude et un peu d'expérience :

• chef d'équipe, de chantier,
• conducteur de travaux,
• économiste en cabinet ou en bureau d'ingénierie,
• dessinateur-projeteur,
• technicien ou ingénieur de bureau d'étude, de bureau des méthodes ou dans un cabinet d'architecture,
• technicien de collectivité,
• gérant de société,
• technico-commercial
etc.

• A partir d’une seconde Générale et technologique,
• Par une réorientation à partir d’une première S,
• Après un B.E.P. dans le domaine du BTP, de la charpente métallique, …
• Le Lycée La Martinière Monplaisir recrute au niveau du département du Rhône pour la section. L’admission depuis les autres lycées du département se fait sur dossier examiné par une commission de professeurs en juin. Les critères d’admission sont les notes, l’assiduité, le comportement et la motivation.
• La capacité d’accueil en première (puis en terminale G.C.) est de 3 classes de 30 élèves.

L’objectif essentiel de l’enseignement en STI Génie Civil est de donner à l’élève, outre une certaine culture générale, des bases de connaissances techniques, lui permettant de poursuivre ses études après l’obtention du baccalauréat.

• Français,
• Philosophie,
• Histoire - Géographie,
• Langues vivantes [LV1, LV2 en anglais, espagnol (voir cas particulier de la section européenne), allemand, italien],
• Mathématiques,
• Sciences physiques,
• Etude des Constructions (E.D.C.) – cours, TP, TD
• Etude des Systèmes et Techniques Industrielles (E.S.T.I.) – cours, TP, TD
• Education physique

Certaines périodes de l’année de première peuvent être banalisées : les élèves réalisent des projets reliant les différents enseignements de la section.

Chacun d’eux travaille sur un dossier avec rendu d’un rapport et/ou soutenance orale (en français et/ou en langue étrangère) en fin de projet.

Les objectifs sont multiples : la mise en situation devant un cas réel, la mise en autonomie (les enseignants étant présents en tant que conseillers), la mobilisation des connaissances de l’élève, la découverte de nouveaux domaines via des documents, la mise en évidence de l’utilité de tous les enseignements.

Exemples de projet :

• adaptation de la cafétéria de l’internat en studio pour handicapé,
• étude d’un bâtiment dans le domaine de l’éco – construction,

• suivi et analyse d’un chantier en cours

Les enseignements techniques sont enseignés en classe entière et en demi-groupe. Les domaines concernés sont :

• La construction : analyse des fonctions et solutions technologiques associées (dans le bâtiment par exemple avec la thermique, l’acoustique, les dispositions liées au Grenelle de l’environnement,…), en s’appuyant sur l’utilisation des outils de la communication (recherche documentaire sur internet, exposés devant élèves, lecture et établissement de plans)

• L’étude statique des ouvrages et la résistance des matériaux en s’appuyant sur les outils mathématiques, la modélisation et l’expérimentation. Elle permet à l’élève de développer méthode et rigueur.




- Travaux pratiques sur les forces en classe de première -

• Le laboratoire : travaux pratiques d’essais sur béton, granulat, ciment …




- Essai destructif d'éprouvettes de béton -

• La topographie : travaux pratiques extérieurs de nivellement, relevé, implantation




- Implantation au théodolite -

• L’implantation et la mise en œuvre de coffrage et d’étaiement en atelier




- Montage de coffrage de mur et dalle BA -

• La réalisation des ouvrages et la préparation de travaux avec une utilisation forte des outils informatiques.




- Conception et réalisation d'un ensemble de poteaux/poutres préfabriqués -

• Le suivi de chantiers et de constructions du secteur du BTP avec notamment des visites de chantiers.

Présentation

Fiche de candidature

Les titulaires d'un Bac STI Génie Civil peuvent compléter leur formation par :

• un BTS :
  • Bâtiment,
  • Études et Économie de la Construction,
  • Travaux Publics,
  • Géomètre - topographe,
  • Construction métallique,
  • Enveloppe du bâtiment,
  • Charpente/couverture,
  • Systèmes Constructifs Bois et Habitat...
• un DUT : Génie civil,
• pour les meilleurs d'entre-eux, une école d'ingénieurs (INSA, ENISE...) ou une classe préparatoire - CPGE -.
• pour les plus impatients, une formation qualifiante "Bac+1" en alternance : MTMO (métreur) ou TBGC (Gros oeuvre) préparant à l'emploi, formations du Gréta Industriel de l'Agglomération Lyonnaise.

En moyenne, sur les trois dernières années, 50% des bacheliers ont choisi d'intégrer une STS, 7% un IUT, 3% l'université, 3% une CPGE, et 27% se sont dirigés vers des formations en alternance.

Réussite au bac